IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL OLEH GURU BK DALAM MENGATASI SISWA YANG MALAS BELAJAR DI MTSN 5 KOTA PADANG
Keywords:
Konseling Individual; Guru BK; Malas Belajar; Implementasi Layanan; MTsN 5 Kota Padang.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi layanan konseling individual oleh guru BK dalam mengatasi siswa yang malas belajar di MTsN 5 Kota Padang, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan hasil layanan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 5 orang guru BK dan 5 orang siswa yang mengalami masalah kemalasan belajar. Keabsahan data diuji melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan konseling individual dilakukan secara sistematis melalui identifikasi klien dan penetapan teknis pelaksanaan; (2) Pelaksanaan konseling dilakukan melalui lima tahapan yaitu pengantaran, penjajakan, penafsiran, pembinaan, dan penilaian; (3) Hasil layanan menunjukkan efektivitas tinggi yang terlihat dari penilaian segera, penilaian jangka pendek, dan penilaian jangka panjang dengan perubahan positif pada aspek AKURS (Acuan, Kompetensi, Usaha, Rasa, Sungguh-sungguh). Implementasi layanan konseling individual terbukti efektif dalam membantu siswa mengatasi kemalasan belajar melalui pendekatan yang sistematis, kolaboratif, dan berpusat pada siswa.
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar metodologi penelitian. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Afriyanti. (2021). Upaya guru BK dalam mengatasi siswa malas belajar melalui layanan penguasaan konten di MTs Negeri Tanjung Balai [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Amti, E., & Prayitno. (2015). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metode penelitian kualitatif. CV. Jejak.
Armayani, H. (2021). Penerapan layanan konseling individual untuk menangani siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar di kelas XI MAS PAB 4 Klumpang tahun ajaran 2020/2021 [Skripsi]. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Banjarnabor, A. S., Purba, H. R. F., Situmeang, R. G., Taruli, R., Pardede, T. L. H., Hutagalung, R., & Sitorus, S. A. (2024). Kualitas kompetensi guru BK sebagai konselor di sekolah. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 2(4), 151-159.
Devanda, B., Suhaili, N., Mudjiram, & Nirwana, H. (2022). Mengatasi kesulitan belajar murid melalui konseling individual. Jurnal Edukasi STKIP Abdi Pendidikan Payakumbuh, 02(1), 48-55.
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34–46.
Firmansyah, A. (2024). Upaya guru BK dalam mengatasi siswa malas belajar melalui layanan penguasaan konten kelas 12 SMA Sunan Kalijaga Jabung [Skripsi]. Institut Agama Islam Kalijaga Malang.
Hartanto, D. (2024). Modul metodologi penelitian bimbingan dan konseling. Program Studi Magister Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ahmad Dahlan.
Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu pendidikan "konsep, teori dan aplikasinya". Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Ilham, L., & Jailani. (2023). Konseling individual dalam mengatasi kesulitan belajar murid. JKaKa: Jurnal Komunikasi dan Konseling Islam, 3(2), 73-85.
Jannah, M. (2023). Upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi permasalahan murid yang malas belajar di SMPN 7 Rejang Lebong [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.
Kamilah, I. F., & Zakiyah, Y. F. (2024). Peran teknik bimbingan dan konseling dalam mengatasi permasalahan murid di sekolah: Systematic literature review. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 9(2), 209-226.
Kurnia, I. R., Nurlaela, S., Ardana, L. N., Setiawan, A. A., Darmawan, A. S., Vega, N., & Kirana, P. (2024). Analisis alasan murid malas belajar dan peranan bimbingan konselor dalam meningkatkan motivasi belajar murid. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 3493-3503.
Laoli, R. Y., Widiastuti, M., Situmeang, R. G., Taruli, R., Pardede, T. L., Hutagalung, R., & Sitorus, S. A. (2022). Studi kasus pada murid, anak yang malas belajar. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 1(4), 230-240.
Mawadah, Y. N. (2023). Layanan responsif guru BK dalam mengatasi kemalasan belajar siswa di SMP Negeri 2 Cilongok Banyumas [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Misbahudholam AR, M. P. (2021). Memahami karakteristik murid. TareBooks (Taretan Sedaya International).
Periwi, P. I. (2023). Sikap guru terhadap anak yang malas belajar di kelas. SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 1(3), 125-134.
Prayitno & Erman, A. (2013). Dasar dasar bimbingan dan konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Prayitno. (2017). Konseling profesional yang berhasil; layanan dan kegiatan pendukung. Jakarta: Rajawali Pers.
Purba, H. (2017). Peran konselor dalam membantu pengentasan malas belajar murid. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2), 1-4.
Rahim, A., Rahayu, A., Reva, G., Huiyyatul, N., & Syifa, S. (2024). Analisis peran guru BK dalam sesi konseling: Bagaimana tanggung jawab dan dukungan terhadap murid. FOKUS, 7(4), 296-305.
Siyoto, S., & Soduk, M. A. (2015). Dasar metodologi penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sriwahyuni, I., Batubara, J., & Deliani, N. (2024). Analisis faktor pemicu malas belajar pada murid dan dampaknya terhadap prestasi akademik. Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(3), 106-118.
Sugiono. (2008). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: CV.Alvabeta.
Sujarweni, V. W. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Sukiati. (2016). Metodologi penelitian: Sebuah pengantar. Medan: CV. Manhaji Medan.
Tohirin. (2022). Metode penelitian kualitatif dalam pendidikan dan bimbingan konseling: Pendekatan praktis untuk peneliti pemula (Ed. 1, Cet. 5). Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Umairoh, E. (2018). Penggunaan konseling individual dalam membantu mengatasi perilaku membolos murid kelas XI SMA Pangudi Luhur Bandar Lampung [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Willis, S.S. (2019). Konseling individual teori dan praktek. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, S. (2016). Konseling individual konsep dasar dan pendekatan. Bandung: Refika Aditama.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2026 sonia yulianisya, nursyamsi, safri mardison (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
